阳春三月，天气晴朗，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，微风轻轻地吹拂，一切都是那么春意盎然。这真是放风筝的好时候呀！我和弟弟妹妹约好周日一起去公园放风筝。
一来到公园，我便看见绿油油的嫩芽在平坦的草坪上铺展着，摸一下，尖尖的，空气中弥漫着一股清新的草香。草坪上放风筝的人可真多！你看，一个小男孩正牵着一只“飞机”风筝的线，高兴地边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁边也露出了幸福的笑容。抬头望去，天上的风筝五彩缤纷，形状各异。一只“老鹰”在天空中展翅飞翔;旁边是一条“蜈蚣”，在自由自在地摇来晃去;远处还有一只“金鱼”，也在空中悠闲地游来游去呢。
看到这情景，我们赶紧拿出了自己的风筝。我的风筝是一只轻巧的“燕子”，妹妹带来的是漂亮的“大蝴蝶”风筝。我对弟弟说：“我们先放‘燕子’风筝吧！你举着风筝，我来放。”弟弟高兴地同意了。弟弟把“燕子”风筝举得高高的，我一边跑一边放线。跑了一段距离后，我喊了一声“放”，弟弟马上松开了手。我拽着风筝又跑了一会儿，只见风筝徐徐上升，越飞越高，似乎快要钻到云霄里了。妹妹看到了，捧着“大蝴蝶”风筝在我身后一边跑，一边开心地欢呼着：“好高啊！好高啊！”
看着在天空中飞翔的风筝，我们的心情舒畅极了。我也好想像风筝一样，在蔚蓝的天空中自由自在地遨游……
老师小评
小作者对图画观察细致全面，能抓住主要人物展开想象和描写，写出人物的动作和语言，表达画中人物放风筝时快乐的心情。同时，小作者在描写时，既突出了主要人物，又兼顾了次要人物和周围的环境，做到了主次分明，详略得当。结尾“我也好想像风筝一样，在蔚蓝的天空中自由自在地遨游”表达愿望，写出真情实感。整篇习作结构合理，描写形象生动，让我们感受到放风筝的欢乐情景。