当看到老师在群里发的报名集体舞编导的信息时，我欣喜若狂，因为我不仅有六年舞龄，而且经常看舞蹈节目，颇有底气。我心想，大展身手的时候到了。我信心满满地报了名，但并不知道这个决定居然是我成长路上的第一个坎儿。
经与老师沟通，又查阅各种资料后，我便开始创作：一把红扇飒爽又富有国风，再穿一袭白衣，加上火红的水袖，配合快节奏的乐曲，一定效果可期。我心里不禁赞叹道，自己可真厉害！
然而，当我将编好的舞蹈呈现给大家时，却发现问题多多。女生们的动作还算规范，男生们四肢却很不灵活，即使教了许多遍，他们还是跟不上节奏。“你应该这样做，把腿再抬高点儿。”“这个开扇的动作要在四个八拍里完成两次。”大家渐渐失去了耐心———“舞蹈节奏太快了，能不能换个曲子？”“拿扇子一点儿也不方便，你怎么设计的？”“唉，跟不上啊……”这时，一個尖厉的女声传来：“你编得不行，换个人吧！”是老师的声音。我愣住了。我无论如何没想到，平时对我信任有加的老师会这样说。我鼻子发酸，想到自己日夜编排还不能让大家满意，委屈一下子涌上心头，我转身走了。是的，我走了。
回到家，我向母亲大声抱怨，她却说：“你的责任哪儿去了？丢下大家不管了？既然干就要干好，再试一次……”我记不清她还说了些什么，我脑中挥不去的只有两个字———责任。于是，我再次做出决定———请求老师不要换人，让我继续担任编导。
根据老师和同学们的意见，我简化了舞蹈动作，放慢了节奏，加上大家的苦练，整个舞蹈节目大有改观。尽管后来的练习情况我已记不清了，但比赛时的情景仍历历在目：舞台上，绚丽的灯光伴随着舒缓的音乐，一群洒脱活泼的少年，身着白衣，手持红扇，翩翩起舞，律动的是青春，闪耀的是光彩！那一刻，我感到庆幸，庆幸我做的两次决定！
教师点评
文章叙事清楚，注重细节描写。文章通过对“我”“信心满满”“赞叹”“鼻子发酸”“庆幸”等前后心理变化的细致描写，和比赛前后不同场景的对比，生动形象地展现了“我”面对挫折不轻言放弃的心路历程。