春寒料峭雪纷飞，乍暖还寒冰融时。
阳春三月，我的家乡吉林省吉林市仿佛遭受了“倒春寒”，新冠疫情再次席卷吉林，卷走了春风和煦，卷走了人们眷恋的春光。而就在这个春天，我看到了破冰而出、不惧春寒、倔强向阳的冰凌花，也看到了那个像冰凌花一样顽强的人。
疫情反复，仿佛掌管病毒的恶魔睥睨着这片大地。时间仿佛静止了，家家门窗紧锁，昔日热闹的街道空无一人。
我们在家开始了网课。第一节课是语文课，透过冰冷的屏幕，混合着微弱的电流声，传出语文老师亲切的声音：“沧海横流，方显英雄本色。我们的民族从来不缺乏英雄，他们就像火炬，为我们照亮前行的路;他们就是脊梁，为我们撑起了一片天。我泱泱华夏，一撇一捺皆为砥柱;我神州大地，一丝一念皆系未来;我浩荡九州，一文一墨皆是骄阳。同学们，加油！”晨曦微寒，荧屏闪烁，良师口传，稚徒心受。
我的语文老师是一位普普通通的乡村女教师，平凡朴实，极富亲和力。她勤勉负责，细心认真，平日里最喜欢冰凌花，她的QQ、微信名字都叫“冰凌花”。她说：“冰凌花，渺小得不惹人注意，却冰清玉洁。不争春，不炫耀，不惧寒风，顶开枯叶，第一个报告春的讯息。”
中午刚吃完饭，村里的大喇叭就喊起来了：“各位村民注意啦！各位村民注意啦！大家戴好口罩，保持两米距离，到张主任家的院子里做核酸检测。”我们葫芦细村包括一个大屯、三个小屯，村委会在大屯，我所在的南新立屯离大屯很远，由防疫人员到屯里给村民们做核酸检测。
我穿上棉袄、戴上口罩，走出房门，寒风钻入衣领，我不禁打了个冷战。赶到张主任家院子的时候，队伍已经排了很长。我看到院子中间摆了两张吃饭用的圆桌，一群身穿防护服的“大白”在忙碌着。只等了一会儿，我便开始在寒风中瑟瑟发抖。这时耳畔传来熟悉的声音：“您好，请出示健康码。”“没有啊？身份证也行，请说一下手机号。好的，信息录入了，请到这边采样……”温和的声音是那么的熟悉，我循声望去，那个正在用手机录入信息的人，不就是我的语文老师吗？排到我检测时，她一下子认出了我，问我：“你家住这儿啊？”我赶紧回答：“是啊！”透过厚厚的护目镜，我看见了语文老师那双熟悉的、闪着光的眼睛，她又叮嘱我说：“天气冷，做完核酸赶紧回家。”
黑夜吞没了最后一抹夕阳。妈妈说，语文老师他们还在街上入户检测，为那些行动不便的人录信息、做核酸。在寒风中站了一天，老师一定累坏了，我真心疼她。我觉得语文老师此时已化身为披坚执锐的勇士，舍身忘我，与新冠病毒殊死相搏。
连续的13轮核酸检测，语文老师和那些“大白”到我们村里一共来了13次。在这疫情肆虐的黑夜里，这些“大白”便是我们心中的光。
天气终于回暖，妈妈带我上山去看冰凌花。
就在那向阳坡的低洼处、潮湿冰冷的土壤中，在一堆堆枯叶上面，绽放着鹅黄色的小花。有的小花旁边还有残雪，那小花如锦缎般娇嫩，纯净地立于枯叶之上，傲然绽放于冰雪之间。那纤细的花蕊，顶着毛茸茸的花粉，明明渺小甚至不起眼儿，此时却如此地令人惊艳。难怪我的语文老师喜欢它们，它们就是坚强的象征啊！这些“林海雪莲”，也让我深深地爱上了它们。
站在初春开满冰凌花的山坡上，我的心豁然开朗。
冬已逝去，春悄然而至。在这个疫情肆虐的早春，我看到了我的语文老师，在寒风中站成一抹春色，向大地报告春天的消息。
教师点评
三尺讲台化作云端相见，于艰难时期坚守职业本分;一身白衣穿戴在身，在危难之中诠释义无反顾。这“疫”刻的语文老师，线下践行担当，线上教书育人。她走村串户，于冰雪寒风中，用一抹“冰凌黄”绘出了疫情防控中亮丽的“教育风景线”。
作者以一个孩子的视角读懂了老师卸甲育人时最深的牵挂和最真的关爱，也用生动的描写真实地再现了老师披坚执锐时的那份坚持。“志如刀枪斩疫情，行如暖阳沐春风。”这位可亲可爱的语文老师就是山上的一朵冰凌花，无惧冰雪，傲然生长;她更是孩子们心头的一抹春晖，温暖心灵，美好春天。文章借物喻人，寓情于景，由一朵冰凌花联想到自己的语文老师，再到千千万万的教育工作者、志愿者……歌颂了他们大爱担当、守护家园、润育桃李的奉献精神，读来真实感人，仿佛人物就在眼前，极具感染力。