看着李晓明闷闷不乐的样子，小红和小方回到自己的座位上小聲嘀咕起来：“要不，我们全班同学为他办一个生日会吧？”于是，他们两个像密谋什么大事一样，窃窃私语了很久，一会儿抓耳挠腮，一会儿掩嘴浅笑。小红还不停地在纸上记录着什么，并时不时地回头瞄一眼李晓明，生怕他们的计划像风一样传到李晓明的耳朵里。
等到李晓明生日那天，同学们早早地来到了教室。他们用自己的零花钱为李晓明买了气球和生日蛋糕。他们忙着布置教室，有的在窗户上粘五颜六色的气球，有的在黑板上画美丽的图画，有的写上“生日快乐”四个大大的字，还有的在摆课桌椅，准备为他表演节目……
这时，李晓明来了。当他轻轻推开教室门的时候，他被眼前的情景惊呆了。全班同学异口同声地对他说：“晓明，生日快乐！”他显然不敢相信眼前发生的这一切。这时小方上前，拉起李晓明的手来到蛋糕前，为他戴上生日帽，在蛋糕上插上了九根蜡烛，并对他说：“许个愿吧！”李晓明感觉一股暖流涌上心头，眼眶情不自禁地湿润了。同学们为他唱起了响亮的《生日快乐歌》。他在同学们的歌声中许下了愿望。随后，小红切了一块有草莓的蛋糕递给李晓明，有的同学把自己准备好的礼物送给他，还有的同学为他表演精心准备的节目。李晓明被同学的祝福深深感动了，不停地说谢谢。他激动地对大家说：“这是我吃过的最美味的蛋糕。这是我过得最难忘的一个生日！”
【老师的话】
小作者的想象紧紧围绕着“同学们为李晓明过生日”这个内容展开，重点突出了小红和小方的带头作用。第一段的内容写得神神秘秘，却生动地表现了两个同学关心他人、聪明能干的特点。第二段描写了大家布置教室的情景，很有必要，既烘托了生日的气氛，也表现了大家对李晓明的关心。后面的内容，既写了同学们的表现，又写了李晓明的表现，想象合情合理，内容也生动具体，把说的话、做的事和脸上的表情都写了出来，让读者身临其境。