关于早读的作文1
每天早上，我都要早早地来到学校，进行早读活动。早读时，同学们安静地坐在自己的位置上，专心地看书，默默地阅读。有一次，早读时发生了一件趣事，让我们都笑了起来。
那天早上，正值冬天，气温骤降，室内有些冷。我整理好桌子，坐下来准备开始早读，结果发现我的手有些冰凉。于是，我把手搓热了一会儿，却发现并没有起到什么作用。就在我愁眉苦脸地捂手取暖的时候，旁边的同桌看到了，不禁笑了起来。“怎么了？”我疑惑地问道。同桌笑着说：“你这是在干什么啊，手搓热是徒劳的，要想暖和起来，不如多活动一下。”说完，他还教我了一些手指操和手掌操，帮助我快速促进血液循环，让手温暖起来。
我听了他的建议，试着做了几组操，果然，手很快就暖和了起来。同桌看着我高兴地说：“看，搓手不如多动手。”我们两个人都笑了起来，觉得这个趣事既有趣又有启发。从那以后，早读时，我每次感到手冷的时候，就会做些手指操和手掌操，让自己快速变得暖和起来。
这次早读的趣事，让我们在平淡的早读生活中增添了一份乐趣和笑声，更让我意识到身体的保暖也是很重要的。珍惜每一个欢乐的时刻，让我们的早读生活更加丰富多彩！
关于早读的作文2
早晨的阳光透过窗户，洒在教室的每个角落，为这崭新的一天拉开了序幕。早读课开始了，同学们纷纷拿起课本，开始朗读。然而，在这朗朗书声中，却也夹杂着一些意想不到的趣事。
小明是我们班的活跃分子，他总是能在任何时候都找到乐趣。这天，他正在专心致志地读着课文，突然，他停下来，眨了眨眼睛，似乎想到了什么有趣的事情。他环顾四周，发现大家都在认真地读书，便悄悄地低下头，从书包里掏出一张小纸条。
他迅速地在纸条上写下几个字，然后折成一个小飞机，轻轻地朝小红的方向扔去。小红正沉浸在书本中，完全没有察觉到这一幕。小飞机轻轻地落在她的课本上，她抬起头，疑惑地看了看四周，然后发现了小明狡黠的笑容。
小红拿起小飞机，展开纸条，上面写着：“你读得好快，我都跟不上了！”她忍不住笑了出来，然后朝小明挥了挥手，表示谢意。这一幕恰巧被老师看到了，他走到小明和小红身边，微笑着说：“早读课是用来读书的，不是用来传纸条的。”小明和小红都不好意思地低下了头。
然而，这并没有影响到早读课的氛围。同学们依然沉浸在书本中，偶尔传来几声笑声或讨论声。这些小小的趣事，就像是调味剂，让早读课变得更加生动有趣。
早读课结束了，同学们纷纷收拾书包，准备开始新的一天的学习。他们或许已经忘记了刚才的小插曲，但那些趣事却成为了他们美好回忆的一部分。在这个充满活力和乐趣的早读课上，每个人都感受到了学习的快乐和班级的温暖。