关于调整的作文2篇

更新时间:2024/3/11 20:17:00  

  关于调整的作文1

  在我读小学三年级的时候,班主任突然决定进行一次座位调整,让同学们换座位。这让整个班级兴奋不已,大家都期待着和新同桌一起度过不同的学习时光。

  当我得知和新同桌是小明时,我感到有些失望,因为小明是个调皮捣蛋的男孩,经常在课堂上搞小把戏,影响我们的学习。但是,事实却出乎我的意料。

  剧情发展得异常有意思,小明竟然变得乖巧听话,认真学习,没再捣蛋。他还经常帮我解答问题,与我分享学习心得。我们俩成了意想不到的学习伙伴,相互帮助,相互成长。

  当我问小明座位调整后,为什么变得懂事了,他笑着告诉我,因为坐在我的旁边,感受到了我的认真学习和课堂上的专注态度,激励他也要变得更加认真。这让我感到很意外,也很感动。

  座位的调整不仅拉近了我和小明之间的关系,也让我看到了他的另一面,让我们相互学习,相互成长。这个座位调整的趣事,让我懂得了不要过早对人下定论,每个人都有可能会有不同的一面。座位调整带来的惊喜和收获,让我对人际关系有了更深的理解和感悟。座位调整,就像给了我们一个新的视角,看到了不同的风景,也让我们懂得了更多的友情和美好。

  关于调整的作文2

  “叮铃铃……”上课铃声响了,我们争先恐后地冲进教室,安静地坐在自己的座位上,等待着老师来上课。

  这时,老师走进了教室,笑眯眯地说:“这节课,我们不讲课,来调整一下座位。”话音刚落,教室里立刻沸腾起来,有的同学欢呼雀跃,有的同学唉声叹气,还有的同学窃窃私语:“老师为什么要调整座位呢?”我心中也充满了疑惑。

  老师先让我们按高矮顺序站好队,然后便开始调整座位了。老师左看右看,上瞧下瞧,终于把我的好朋友小明安排在了我的旁边。我心中暗暗窃喜:哈哈,太好了!以后上课有人陪我聊天了,下课也有人陪我玩游戏了!我得意洋洋地看了小明一眼,他也正对我笑呢!

  正当我俩准备“高谈阔论”时,老师走过来拍了拍我的肩膀,说:“小明和你是好朋友,老师把他安排在你的旁边,是希望你们能互相监督,互相学习,而不是让你们上课说话的。你们不要辜负了老师的一片苦心呀!”听了老师的话,我惭愧地低下了头。

  调整座位这件小事,让我明白了老师的良苦用心,也让我懂得了友谊的真正含义。从此以后,我和小明互相鼓励,互相监督,都取得了优异的成绩。

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