“这周的学习又结束啦！”（开头句独立成段，点明时间，设置悬念，引人入胜。）
踏出校门的那一刻，我如是想：每次我拖着疲惫的身躯回到家时，都能看到妈妈在给我煮着她的拿手好菜。我一边哼着轻快的歌曲一边加快了脚步，一路小跑回到了温暖的家中。
踏进家门的那一刻，却未闻到妈妈拿手好菜的香味。我正感到奇怪时，妈妈走过来抓住了我的手，说道：“我的大宝贝今天学习结束了，真是辛苦了！正好明天是周末，我们一起去买点儿青菜和肉吧！你今晚会有惊喜哟！”原来妈妈是想和我一起去买菜呀。
我随妈妈一同来到了青菜摊，看到妈妈在琳琅满目的绿色里精准地挑出了我爱吃的青菜和香葱，又熟门熟路地来到肉摊拿起了我爱吃的排骨和牛肉。我拿着青菜，妈妈则拿着肉，我已经猜到妈妈要做什么菜了，这时我还为自己的聪明“沾沾自喜”呢。（过渡自然，承上启下，点出了下文提到的惊喜，吸引了读者的阅读兴趣。）
回到家中，我和妈妈进了厨房。卷起袖子，我帮妈妈洗菜，而妈妈则烧水煮着排骨。一个半小时后，香气扑鼻的饭菜做好了，果然是我猜到的炖排骨和香葱牛肉，我真是垂涎三尺啊！只是闻一闻，我已经被这些美味的菜肴俘虏了。我本以为这些就已经是惊喜了，但妈妈突然又告诉我真正的惊喜还没开始呢！妈妈让我去客厅等一等。（过渡句承上启下，顺利衔接下文，增强了上下文内容之间的联系，使文章节奏更加紧凑，内容衔接更加顺畅。）
我回到客厅写着周末的作业，一不小心竟然睡着了，我醒来时，餐桌上已经摆了很多菜，这时我还以为惊喜是多出来的菜，赶紧坐下开始品尝妈妈的手艺。夜晚的灯光是那么温柔，我们一家三口吃得津津有味。突然，妈妈关掉了灯，拿起了一个盖子，盖子下面有妈妈说的神秘料理，我在想：“天哪，难道惊喜才出现！”（这段叙述中，通过语言的补充和形容词的添加，有效衔接，避免了段落之间出现断层，内容丰富，情节发展来到高潮。）
盖子一掀开，居然是麻辣小龙虾！我记得这是有一次我在和妈妈一起看美食节目时看到的菜，当时我说：“妈妈，这个菜看起来好香哟，我好想吃啊！”妈妈说：“你是小馋猫吗？”很平常的对话，我都快忘记了，没想到妈妈今天竟然做了！我心里暖暖的，连忙戴上一次性手套剥起了虾，一口虾肉下去，我的五脏六腑仿佛也变得飘飘然起来，很快一整盘小龙虾就被我们“消灭”了。（通过妈妈和“我”的对话，“我”虽然快要忘记当时的对话了，妈妈却一直记在心里，并在周末将这道菜作为给“我”的惊喜。语言描写使得情感表达更加感人，从而丰富了作文内容。）
吃完妈妈的菜，我立刻跑回房间写下了这篇作文，一字一句、一笔一画里仿佛还飘着小龙虾的香味和妈妈对我的爱，真是幸福得不得了！（结尾点题，落点于妈妈的爱上，升华主旨，通过生活中的小事抒发真情实感。）