尺有所短，寸有所长
“叮铃铃 ——” 下课铃声刚响，我就抱着数学作业本往办公室跑。今天的应用题像调皮的小怪兽，把我绕得晕头转向，尤其是最后那道鸡兔同笼的题，我盯着草稿纸上画的歪歪扭扭的小脚丫，急得直挠头。
突然，肩膀被轻轻拍了一下。我回头一看，是同桌小雨。她数学成绩特别好，总能把复杂的题目讲得清清楚楚。“我看你算半天啦，是遇到难题了吗?” 小雨笑眯眯地凑过来，指着我的作业本说，“鸡兔同笼题要用假设法，你看，先假设笼子里全是鸡……” 她一边说，一边在草稿纸上写写画画，原本像乱麻一样的思路，在她的讲解下变得清晰起来。我恍然大悟，很快算出了答案。
为了感谢小雨，放学后我主动邀请她一起踢毽子。小雨有些不好意思地说：“我踢得可不好，上次才踢了三个。” 我笑着把毽子递给她：“没关系!我教你，就像你教我数学题一样!” 我先示范了标准动作，脚尖轻轻勾起，膝盖微微弯曲，毽子像个听话的小精灵，在我脚边上下翻飞。小雨认真地模仿着，一开始总是踢空，急得小脸通红。我耐心地鼓励她：“别着急，眼睛要盯着毽子，找准节奏!” 慢慢地，小雨掌握了窍门，“1、2、3……10!” 她兴奋地跳起来，毽子也跟着蹦到了花丛里。
夕阳把我们的影子拉得长长的，我忽然明白了老师常说的 “取长补短”。小雨教会我解开数学难题，我帮她学会踢毽子，我们就像拼图的两块，拼在一起才更完整。原来每个人都有自己的长处和短处，只要互相学习，就能变得更优秀。
从那以后，我和小雨组成了 “学习互助小组”。课间时，她帮我攻克数学难关，我教她朗读课文;体育课上，我们一起练习跳绳、打羽毛球。看着彼此一天天进步，我心里比吃了蜜还甜。我知道，这就是 “取长补短” 的魔力 —— 它让我们学会欣赏别人的闪光点，也让自己的光芒更加闪耀。
取长补短，共同进步
我们班要举行一场拔河比赛，这可把大家难住了。因为我们班有几个特别瘦小的同学，力气都不大。小明愁眉苦脸地说："我们班肯定要输了。"但班长小红却笑着说："只要我们懂得取长补短，就一定能赢!"
小红把全班同学分成两组。她把力气大的同学安排在队伍最前面和最后面，像小牛一样壮实的体育委员小刚打头阵，胖乎乎的大力士小强压阵。中间安排的都是个子小但灵活的同学，小红说："你们虽然力气小，但反应快，要听口令一起用力。"
比赛那天，对手班级的同学看见我们班的队伍里有那么多小个子，都露出了轻蔑的笑容。可当哨声响起时，我们班却像一条灵活的龙，所有同学跟着口令"一二、一二"地一起用力。特别是中间的小个子同学们，他们虽然力气不大，但动作特别整齐。最后，我们班竟然赢了!
通过这次比赛，我明白了一个道理：每个人都有自己的长处和短处，就像我们班的同学，有的力气大，有的反应快。只要我们能互相取长补短，把每个人的优点都发挥出来，就能做成大事。这让我想起了老师常说的话："尺有所短，寸有所长。"
现在，我们班同学更加团结了。在打扫卫生时，个子高的同学负责擦窗户，细心的同学负责整理图书，力气大的同学负责搬桌椅。大家都发挥自己的特长，互相帮助，教室变得越来越整洁漂亮了。取长补短真是个神奇的魔法，能让我们的集体变得更强大!
关于取长补短的小学作文示例
《取长补短——与同桌的比赛》
在日常的学习生活中，我们总会经历各种各样的比赛，有一次作文课上的比赛，让我深刻明白了取长补短的道理。
那天作文课，名字叫“和同学比一比”。向老师一打听，原来是比身体、比成语。当得知要比成语时，我心中暗自高兴，因为成语可是我的拿手好戏。
首先是比身体。我和同桌杨帆比较高矮，他稍稍比我矮一点。我悄悄地采访了他没我高的原因，原来他比较挑食，只吃菜不吃饭，才造成长得没我高。而我呢，每天早晨6点钟起床，跟着爸爸跑步，锻炼身体，所以长得高高的、腿也长长的。不过，我还得坚持锻炼，把我那瘦瘦的身体，锻炼得稍微结实点。所以，第一场比赛我赢了，这是我的强项。
接下来比成语。要在2分钟之内写那么多的成语，而且我的写字速度又很慢，这可谓是难上加难，我得找些简单的成语写写。随着哈老师喊到：“预备——开始!”教室里便鸦雀无声，气氛十分紧张。我立即拿起笔，拔开笔套，把早就想好的成语一五一十写在本子上，接着，一大串的成语像小鱼吐泡泡一样，涌现在我的脑海中。还好，脑袋还算中用，又想出来了几个。“停，把笔放下。”哈老师喊道。老师让我们同桌相互数一下，看谁写的最多，我的同桌帮我数了后，说：“你写了13个。”我和另外几位同学排行第二，朱韵清写了17个得了第一。
通过这次比赛，我看到了自己的长处，在身体方面我坚持锻炼有优势;但也看到了自己的短处，写字速度慢影响了成语比赛的成绩。我以后一定要提高写字速度，向写字快的同学学习，同时也会继续保持锻炼的好习惯，争取在各方面都能更优秀。我们每个人都有长处和短处，就像我和同桌、和其他同学一样，应该互相学习，取长补短，这样才能不断进步。
《汽车与自行车的故事》
在公路上，汽车总是速度超群，显得神气洋洋，而自行车却慢吞吞地在小巷子里穿梭。
有一天，汽车神气地对自行车说：“嘿，自行车，你慢得像只乌龟，你还怎么好意思出来呢?你不如静静地待在家里呢。”谦虚的自行车尊敬地回答说：“亲爱的汽车哥哥，我们自行车确实比不上你的速度，但是我们自行车很环保，不会排出尾气，还能帮人们锻炼身体呢。”
一次，汽车送一个要去上学的小朋友去学校，可是路上堵车了，前面有一条长长的队伍，汽车怎么也过不去，这下可急坏了汽车。就在这时，自行车灵活地在小巷中穿梭，把小朋友送到了学校。自行车听了人们的表扬，心里暖暖的。
当汽车再遇到自行车时，它对自行车说：“亲爱的自行车弟弟，对不起，我不应该嘲笑你。”自行车笑眯眯地说：“每个人都有长处，也都有短处，不能用自己的长处去比别人的短处，应该互相帮助，取长补短。”汽车点点头，表示赞成。
从此，自行车和汽车和睦相处、互相帮助了。在城市的道路上，汽车在宽阔的公路上发挥着速度的优势，快速地运送着乘客;而自行车则在堵车时或者狭窄的小巷中，展现出灵活便捷的特点。它们就像一对好朋友，各自发挥自己的长处，弥补对方的短处，让人们的出行变得更加方便。
《小鸭与小兔的经历》
有一天，小鸭和小兔在比本领。小鸭说：“我比你本领大，因为我会游泳。不信你来追我。”说着就扑通一下跳到水里，接着来了一段芭蕾舞。
它们俩来到一个宽阔的郊外，那里真美啊，绿油油的草地上盛开着各种美丽的鲜花，草地的中间有一条小河，五颜六色的蝴蝶在小河四周飞舞。它们刚准备好比赛，突然一只猎豹出现在他们面前，小鸭吓得扇动翅膀快速跳到了河里。小兔却被猎豹追赶着，慌乱地跑来跑去。小鸭背着小兔游到了河的对岸，小兔刚上岸回过头正准备表示感谢时，忽然，它看见一只鳄鱼正向小鸭靠过来。小兔急忙叫道：“小鸭，有鳄鱼快抓住我的手。”小鸭抓住小兔的手，小兔把小鸭救上了岸。
爸爸听后语重心长地说：“人都有自己的长处和短处，我们要取长补短，多看到别人的长处。”它们听后惭愧地低下了头。
从那以后，小鸭和小兔成为了更好的朋友，它们明白了，在生活中不能只看到自己的长处而忽视别人的长处。当遇到困难时，互相帮助，发挥各自的优势，就能更好地解决问题。就像小鸭游泳的本领强，能在水里保护自己和救小兔;小兔奔跑速度快、力气大，能在陆地上救小鸭。它们用自己的长处弥补了对方的短处，共同度过了危险。