会唱歌的树叶
美术课的铃声裹着桂花香飘进教室时，王老师正抱着个竹筐站在讲台旁。筐里的银杏叶黄得发亮，梧桐叶边缘卷着金边，还有片巴掌大的枫叶，红得像团小小的火焰。“今天我们学做叶笛，” 她举起片柳叶，指尖在叶面上轻轻划着，“能让树叶唱歌的那种。”
前排的小雨立刻举起手。她的马尾辫上别着银杏叶形状的发卡，校服口袋里露出半截捡来的法桐果。王老师刚示范完如何修剪叶片，她就迫不及待地拿起剪刀，却把好好的枫叶剪得像只破蝴蝶。周围的同学都笑起来，她的脸颊红得和枫叶一个色，手指却不肯停，又抓起片梧桐叶重新尝试。
我的柳叶总也吹不响。按照老师教的方法把叶片夹在指间，鼓起腮帮子使劲吹，只有 “呼哧呼哧” 的风声。后桌的男生偷偷塞给我片枇杷叶：“这个厚，好吹。” 他的鼻尖沾着点颜料，是刚才画树叶拓印时蹭的。我捏着枇杷叶试了试，果然发出 “呜呜” 的低鸣，像远处传来的风声。
教室里很快变成了音乐会。有人的叶笛清亮得像鸟鸣，有人的低沉得像大提琴，还有人把几片树叶叠在一起吹，竟吹出了高低起伏的调子。王老师的竹筐空了大半，她的围裙口袋里插满了各种树叶，时不时抽出片示范新的吹法，柳叶在她指间灵活地跳动，笛声里混着她的笑声，像风铃在风里摇晃。
最热闹的是分组比赛。每组推选一位 “叶笛手”，用树叶吹奏刚学的儿歌。我们组的小胖选了片最大的梧桐叶，鼓足气一吹，叶笛 “噗” 地裂开个口子，逗得全班笑成一团。他却不慌不忙，捡起裂成两半的树叶说：“这样能吹二重奏。” 还真让他吹出了一高一低两个音，像两只小鸟在对唱。
下课铃响时，每个人的指尖都沾着树叶的清香。我的铅笔盒里躺着三片 “会唱歌的树叶”：枇杷叶做的低音号，柳叶做的短笛，还有小雨送我的半片枫叶 —— 她说虽然吹不响，但颜色好看，能当书签。王老师站在讲台上收拾竹筐，阳光穿过她的发梢，在散落的树叶上投下细碎的光斑，像撒了把会发光的音符。
现在那片枫叶书签还夹在我的语文书里。叶脉在阳光下清晰得像乐谱，边缘的小缺口记录着美术课的慌乱与欢笑。每次翻到那一页，总能听见树叶的歌声：柳叶的清亮，梧桐叶的醇厚，还有全班同学此起彼伏的吹奏声，混着桂花香和王老师的笑声，在记忆里轻轻回响。原来快乐的课堂从不是安静的，它像片热闹的森林，每个认真参与的人，都能变成会唱歌的树叶。
快乐的一节课
上课铃刚响，李老师就抱着个纸箱神秘兮兮地走进教室。纸箱里传来"沙沙"的响声，像藏着一群会说话的小精灵。我们伸长脖子张望，前排的小林差点从椅子上栽下去。
"今天我们玩个游戏。"李老师从纸箱里掏出一把五颜六色的气球，全班立刻响起一阵欢呼。我的同桌小雨一把抓住我的胳膊，她的指甲在我校服袖子上留下几道月牙形的褶皱。阳光透过窗户照在气球上，那些红色、黄色的橡胶球顿时变成了发光的宝石。
李老师给每人发了一个没吹气的气球："把你们的烦恼装进去。"我对着气球口小声说了句"讨厌数学"，呼出的热气让橡胶膜轻轻颤动，像在点头答应。小林的气球吹得最大，胀得像个南瓜，上面用马克笔画着龇牙咧嘴的鬼脸——他说里面装满了作业。
"三、二、一，放!"李老师突然下令。几十个气球同时腾空而起，在教室里横冲直撞。我的"烦恼气球"打着旋儿撞上电风扇，又被弹到讲台前。小雨的气球刚好卡在窗帘轨上，像颗卡在牙缝里的彩虹糖。最搞笑的是小美的气球，竟然精准地落在李老师头顶，像顶滑稽的彩色假发。
正当我们笑作一团时，意外发生了。小林那个"南瓜气球"突然爆炸，"啪"的一声巨响吓得前排同学集体缩脖子。碎橡胶片像花瓣般飘落，正好落在小林的数学作业本上——就是被他装进气球的"烦恼"。全班笑得更厉害了，连李老师的眼镜都滑到了鼻尖。
下课铃响起时，教室里还飘着淡淡的橡胶味。我的"烦恼气球"最终落在了图书角，瘪瘪地搭在《十万个为什么》的书脊上。走出教室时，发现每个人的脚步都轻快了许多，仿佛那些被放走的气球，真的带走了我们所有的烦恼。
快乐的一节课
"叮铃铃——"上课铃响了，这节是语文课。往常这个时候，教室里总是安静得能听见铅笔写字的沙沙声。但今天却格外不同，因为李老师手里捧着一个神秘的纸箱，笑眯眯地走进教室。
"同学们，今天我们不上课，来玩个游戏好不好?"李老师的话音刚落，教室里立刻爆发出热烈的掌声和欢呼声。我好奇地探着脑袋，心想：语文课还能玩游戏?
只见李老师从纸箱里掏出一叠彩色卡片，每张卡片上都写着不同的词语。"我们来玩'词语接龙'游戏!"老师宣布规则，"前一个同学说的词语最后一个字，就是下一个同学要接的第一个字。"
游戏开始了。小明第一个上场，他抓耳挠腮想了半天，憋出一句："天空。"小红反应快，马上接道："空间。"轮到我了，我急得手心冒汗，突然想起昨天刚学的"间隔"一词，赶紧大声说出来。就这样，词语像接力棒一样在教室里传递，欢笑声此起彼伏。
最有趣的是小林那一组。他接"西瓜"这个词时，脱口而出："瓜子!"全班顿时笑作一团。李老师也忍俊不禁："'瓜子'虽然是词，但咱们这是词语接龙，不是脑筋急转弯哦!"小林红着脸坐下的样子，逗得大家更开心了。
游戏结束后，李老师又带我们玩起了"角色扮演"。她把课文《草船借箭》改编成小剧本，让我们分组表演。我演诸葛亮，同桌小雨演周瑜。当我摇头晃脑地说出"亮夜观天象"这句台词时，同学们笑得前仰后合。小雨故意把"十天造十万支箭"说成"十天造十万支棒棒糖"，更是让教室里笑声不断。
这节课就在欢声笑语中结束了。我发现，原来语文课可以这么有趣!李老师用游戏的方式，让我们在玩乐中记住了生词，在表演中理解了课文。放学铃响起时，同学们还意犹未尽地讨论着刚才的表演。
这真是一节快乐的语文课!它让我明白，学习不一定要正襟危坐，在游戏中学习，不仅能收获知识，更能收获快乐。我真希望以后能多上几节这样的课啊!
快乐的一节课
今天这节课我特别快乐、开心。你们猜为什么?因为我们尽情地玩吹泡泡呢。
首先登场亮相的是小倪环，她拧开瓶盖，把吹泡泡的小喇叭放在瓶子里，蘸一蘸，再拿起小喇叭放在嘴边，轻轻一吹，五彩缤纷的泡泡争先恐后地挤出来。有的大，有的小，一个个圆溜溜的泡泡在空中翩翩起舞。有些小泡泡还紧紧地贴在小泡泡身上，真像一对相依为命的母女。
最有趣的是徐轶伦同学，她站起来，拿着小喇叭，使劲一吹，一个个小泡泡像美丽而透明的珍珠飞上天空，又冲下来，弄得满脸都是泡泡，简直就是一个滑稽的小丑，逗得我们哄堂大笑，我差点一屁股坐在地上。
接着，老师让同学们自己吹。有些坐着吹，吹出来的泡泡小得像一粒粒米;有些跳起来吹，有些低着头吹，吹出来的泡泡一落地，就消失得无影无踪;还有的歪着头吹，可神气啦!
顿时，整个教室里泡泡满天飞舞。同学们都追赶着泡泡，泡泡像跟小朋友们玩捉迷藏似的，你追这边，它偏偏往那边逃，有的干脆躲在角落里睡觉。同学们都沉浸在泡泡的海洋里尽情地玩耍，开心极了!
最刺激的要算吹泡泡比赛了。其中一组选手吹出的小泡泡悠闲地坐在大泡泡身上，得意洋洋的，对方也许是太紧张，怎么也吹不出来，愁眉苦脸的。
这节课，我们玩得真开心啊!我怎么也忘不了。