墨香里的第一课
爷爷的书桌上总摆着个青花瓷砚台，墨锭躺在里面，像块浸在水里的黑玉。那天他把我叫到桌前，铺开米字格宣纸：“今天教你写‘人’字。”
我握着毛笔的手直打颤，笔杆在指间滑来滑去，活像条调皮的小鱼。蘸墨时用力太猛，墨汁顺着笔尖滴在纸上，晕出个丑丑的黑疙瘩。爷爷握着我的手腕慢慢提按，“‘人’字的撇要像刀削，捺得如船桨，得有筋骨。” 可我的手不听使唤，撇画写得歪歪扭扭，像条没睡醒的蛇，捺画更是拖出个长长的尾巴，活像条小蝌蚪。
练到第三张纸时，袖口已经沾了不少墨痕。看着纸上东倒西歪的 “人” 字，我赌气把笔往砚台里一戳，墨汁溅到了鼻尖上。爷爷没说话，只是铺开新纸，饱蘸浓墨写了个 “人” 字。那两笔刚劲有力，撇捺之间像藏着股气，稳稳地立在纸上。“写字和做人一样，急不得。” 他用湿布擦去我鼻尖的墨点，“你看这撇捺，互相支撑才能站稳。”
重新拿起笔时，我学着爷爷的样子调整呼吸。笔尖在纸上慢慢行走，虽然还是写得不完美，但那 “人” 字总算站稳了些。夕阳透过窗棂照在宣纸上，墨痕渐渐变深，空气里飘着淡淡的松烟香。
临走时，爷爷把我写的 “人” 字晾在绳上。风一吹，宣纸轻轻晃动，那些歪扭的笔画好像也在慢慢舒展。我摸着袖口的墨渍笑了，原来墨香里藏着的道理，比字本身还要珍贵。
第一次学书法
记得三年级时，我第一次走进书法教室。推开门，一股淡淡的墨香扑面而来，墙上挂着的毛笔字像一幅幅艺术品，让我既紧张又期待。
老师发给我一支毛笔，笔尖软得像小猫的尾巴。我学着老师的样子，笨拙地蘸墨、刮笔，可毛笔总是不听话。写"永"字时，横画像条歪歪扭扭的毛毛虫，竖笔又像被风吹弯的竹竿。墨汁顺着宣纸晕开，我的鼻尖都急出了汗珠。
"手腕要悬空，呼吸要平稳。"老师温暖的手轻轻托住我的手腕。我屏住呼吸，感觉毛笔尖像芭蕾舞者的足尖，在宣纸上轻盈地旋转。突然，一个挺拔的"一"字诞生了!虽然比老师的字稚嫩许多，但那一横就像初春新发的柳枝，带着生机勃勃的弧度。
回家后，我的袖口、手指都染上了墨色，像只小花猫。妈妈笑着说我"吃墨水"，我却骄傲地展示那张写满"永"字的宣纸——最下面那个，已经能看出笔锋的雏形了。
现在每次提笔，都会想起那个墨香缭绕的下午。原来最美的字不是一蹴而就的，就像老师说的："毛笔要喝饱岁月的墨水，才能写出有筋骨的字。"
第一次学书法
上个周末，阳光透过窗帘洒在书桌上，我怀着激动的心情，第一次走进了书法教室。教室里弥漫着淡淡的墨香，墙上挂着一幅幅精美的书法作品，让我感到既新奇又紧张。
老师是一位和蔼可亲的老爷爷，他微笑着迎接我们。他先给我们讲解了书法的基本知识，比如毛笔的种类、墨的浓淡、纸的质地等。然后，他拿起一支毛笔，在宣纸上轻轻一挥，写下一个“永”字。那字笔画流畅，结构匀称，就像一幅精美的画。我看得目不转睛，心里暗暗佩服。
轮到我动手了，我拿起毛笔，蘸上墨汁，小心翼翼地在纸上写下第一个字。可是，毛笔好像不听使唤，笔画歪歪扭扭，墨汁还滴到了纸上，形成了一片黑色的污渍。我有些沮丧，抬头看了看周围的同学，他们也和我一样，写得并不理想。
老师走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“别着急，书法需要时间和耐心，慢慢来。”他手把手地教我如何握笔、如何运笔。在他的指导下，我渐渐找到了感觉，写出的字虽然还是有些稚嫩，但已经比刚才好多了。
这次学书法的经历让我明白了一个道理：任何事情都不是一蹴而就的，都需要付出努力和时间。虽然第一次写得不太好，但我相信，只要坚持练习，我一定能写出漂亮的字。
第一次学书法
"握笔要像握住一只小鸟，太紧会捏死它，太松又会飞走。"王老师轻声说着，轻轻纠正我僵硬的握笔姿势。这是我第一次走进书法教室，空气中飘散着淡淡的墨香，让我既紧张又期待。
我学着老师的样子，用右手的大拇指和食指轻轻捏住毛笔杆，中指抵住笔杆下方。可是这软软的毛笔一点也不听话，在我的手里歪歪扭扭的，就像一条调皮的小蛇。王老师握住我的手，带着我在宣纸上写下一个"一"字。看着那道均匀的墨痕，我惊讶地发现，原来书法不是用力写字，而是要用心感受笔尖与纸面的每一次触碰。
开始练习基本笔画时，我的手一直在发抖。"横要平，竖要直"，王老师的话在我耳边回响。我屏住呼吸，小心翼翼地运笔，可写出来的"横"不是粗就是细，像一条条扭来扭去的小蚯蚓。墨汁还经常滴在纸上，留下一个个黑色的小圆点，像调皮的小豆子。
最有趣的是写"永"字。这个包含八种基本笔画的字，让我手忙脚乱。当王老师示范时，毛笔在他手里就像被施了魔法，每一笔都那么流畅优美。轮到我写时，毛笔却总是不听使唤，不是墨汁蘸得太多，就是用力不均匀。
下课铃响了，我看着自己歪歪扭扭的练习纸，虽然写得不好看，但心里却特别开心。原来书法不只是写字，更是在学习耐心和专注。回家的路上，我的手里还紧紧攥着那支毛笔，期待着下一次的书法课。