一次有趣的科学实验
今天科学课上，老师说要带我们做一个"火山喷发"的实验，教室里顿时沸腾起来。我既兴奋又好奇，这究竟是什么样的实验呢?
老师先给我们每人发了一个小苏打、一瓶白醋和几滴红墨水。她拿出一个小瓶子当作"火山口"，在瓶口周围堆上湿黏土，塑造成火山的形状。我学着老师的样子，小心翼翼地把红色黏土捏成火山锥，心里期待着即将发生的神奇一幕。
实验开始了!老师往"火山口"里倒入三勺小苏打，然后神秘地对我们说："接下来就是见证奇迹的时刻。"她慢慢地把白醋倒进瓶子里，又滴了几滴红墨水。突然，瓶子里冒出大量气泡，红色的泡沫像岩浆一样喷涌而出，顺着"火山"流了下来。教室里响起一片惊叹声，我惊讶得张大了嘴巴。
原来，这是酸碱反应产生的二氧化碳气体。小苏打是碱性物质，白醋是酸性物质，它们相遇会产生剧烈的化学反应。看着"火山"不断喷发，我仿佛真的看到了火山爆发时的壮观景象。
这次实验不仅让我亲眼见证了神奇的化学反应，更让我明白科学就在我们身边。那些看似平常的物质，经过巧妙的组合就能产生令人惊叹的现象。我暗下决心，以后一定要多观察、多思考，探索更多科学的奥秘。
凤仙花的成长密码
科学课上，老师给每个人发了三粒凤仙花种子。我把它们分别埋进三个花盆，贴上标签：阳光组、阴影组、浇水组。课本上说植物生长需要阳光和水，我想亲眼看看，少了这些会怎样。
阳光组的种子埋在阳台花架上。每天放学后，我都蹲在那里数土粒，第五天终于冒出个白胖的芽，像个顶着帽子的小逗号。阴影组放在书柜最底层，那里只有台灯的微光，芽尖出土时黄澄澄的，茎秆细得像棉线，总往有光的方向歪。
最让人着急的是浇水组。我故意隔三天才浇一次水，泥土硬得像块砖。种子发芽后总低着头，叶片卷成小筒，像被太阳晒蔫的纸。直到有次我打翻水杯，整盆土泡在水里，第二天它竟猛地挺直腰杆，叶片舒展开来，还沾着亮晶晶的水珠。
三周后，阳光组的茎秆已经有我手指粗，茎节处冒出了小小的花苞。阴影组虽然长到同样高度，却瘦得一阵风就能吹倒，更别说开花了。浇水组在我调整水量后，终于跟上了进度，叶片边缘的锯齿都透着精神。
实验报告的最后，我画了三幅对比图。老师在评语里画了个笑脸：“植物和人一样，既需要阳光的拥抱，也需要恰到好处的滋养。” 现在阳光组的凤仙花已经开了第一朵红花，我看着它在风里点头，突然明白科学实验不是冷冰冰的数字，是让我们学会倾听植物的悄悄话，读懂自然藏在成长里的密码。
醋泡蛋观察日记
科学课上，林老师发给我们每人一个玻璃杯，要求记录鸡蛋在醋里的变化。我的鸡蛋刚浸入白醋时，表面立刻冒出细密的气泡，像穿了件珍珠纱裙。
第二天清晨，蛋壳上出现了诡异的"雪花"。显微镜下，这些花纹其实是碳酸钙被醋酸溶解的轨迹。最神奇的是第三天，蛋壳完全消失，鸡蛋变成半透明的"水球"，捏起来像装满水的橡皮气球。当我把这枚"裸蛋"对着阳光时，竟然能隐约看见里面晃动的蛋黄!
实验的高潮发生在周五。林老师让我们把泡软的鸡蛋从30厘米高处落下。我的鸡蛋像果冻般弹跳了两下，最终以慢动作破裂——流出的蛋清里漂着片未溶解的蛋壳，像艘搁浅的小船。
现在我的实验报告上沾着醋渍，那是记录时太激动打翻的。但那些歪歪扭扭的字迹和手绘气泡图，比任何打印报告都珍贵。原来科学不是课本上的铅字，而是打翻的醋瓶、指尖的蛋液，和永远充满惊喜的"接下来会怎样"。
《有趣的科学实验》
今天，我们在科学课上做了一个非常有趣的实验——“火山爆发”。老师先在讲台上放了一个锥形的纸筒，代表火山口。然后，他往纸筒里倒入一些红色的番茄酱，又加了几勺小苏打。接着，老师神秘地笑了笑，往纸筒里倒了一点醋。我们屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯着纸筒。
突然，纸筒里的番茄酱像被施了魔法一样，开始冒泡，红色的液体像岩浆一样从纸筒里喷涌而出，流到了桌子上。教室里立刻爆发出一阵欢呼声，大家都兴奋地拍手叫好。老师解释说，这是因为小苏打和醋发生了化学反应，产生了二氧化碳气体，这些气体把番茄酱顶了出来，就像火山爆发一样。
这个实验让我觉得科学太神奇了。原来，生活中的一些普通物品，通过简单的组合，就能产生这么奇妙的现象。我迫不及待地想回家，把这个实验告诉爸爸妈妈，让他们也一起感受科学的魅力。